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La Voie du Sabre - T02 - Les braises de l'enseignement - PDF



La Voie du Sabre - T02 - Les braises de l'enseignement - PDF
French | CBR | 53 pages | 94.4 MB

La Voie du Sabre - 02 - Les braises de l'enseignement



La Voie du Sabre - 02 - Les braises de l'enseignement
Editeur(s) : Glénat | Scénario: Mariolle, Mathieu| Fantasy
Français | CBR | 72 pages | 194 MB

Enseigner le FLE (Français Langue Etrangère) : Pratiques de classe
Publisher: Belin | 2013 | ISBN: 2701148138 | French | PDF | 271 pages

Ce guide est conçu pour ceux et celles qui enseignent la langue française généraliste aux apprenants de niveaux Al, A2, B1 et B2 du référentiel européen (le CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues). L'ouvrage est divisé en deux parties : La théorie (les choix méthodologiques) ; La pratique (les fiches pratiques - l'oral, l'écrit). Chacune des 54 fiches pratiques indique le niveau des apprenants, la durée de l'activité, le support, l'objectif linguistique, le matériel et le déroulement. Une série de remarques vise à faire comprendre le pourquoi et le comment de l'activité proposée.

Les technologies de l'information et des communications (TIC) peuvent
offrir des possibilités extrêmement intéressantes pour les écoles. Il
est cependant illusoire de croire que les avancées technologiques vont
devenir la nouvelle panacée du monde de l'éducation La technologie ne
garantit pas des gains en ce qui concerne les apprentissages. Un mauvais
enseignement en mode présentiel n'entraînera pas la réussite des élèves;
de même un design pédagogique inadéquat avec les TIC ne donnera pas non
plus de bons résultats.


Le défi à relever peut être résumé de la façon SUIVANTE: il faut tenter
de résister aux modes et prendre appui sur ce que la recherche OFFRE de
plus solide pour favoriser l'apprentissage des élèves. Il est important
pour ce faire de décrire les principes formalisés par les chercheurs et
fournir des conseils pratiques pour ceux qui sont intéressés à intégrer
le multimédia dans leur enseignement.

Comment enseigner l'anglais du CE1 au CM2
Hachette Education (1 avril 2009) | ISBN: 2011711789 | French | PDF | 191 pages | 102 MB

Un premier poste? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celles de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis: organiser (des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien); enseigner (un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer les activités); réaliser (des projets pour mettre en œuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle).

L'enseignement des doctrines de Platon est un ouvrage du Moyen-Platonisme qui contient un exposé concis et systématique des doctrines platoniciennes. L'auteur, Alcinoos, n'est pas connu par ailleurs. Le texte critique est illustré par une abondante annotation destinée à montrer sa parenté avec les écrits contemporains de philosophie. La recherche approfondie des sources permet de dégager l'interprétation que l'on faisait alors de Platon. Un index complet fournit le vocabulaire du Platonisme de ce temps.

Mâ Ananda Moyî (1896-1982) fut certainement, en Inde, la femme la plus vénérée du XXe siècle. Dès sa petite enfance, elle fut considérée dans son Bengale natal comme un être extraordinairement lumineux. Puis, très vite, des milliers, des millions de personnes vinrent recevoir auprès d'elle la bénédiction du darshan, du contact transfigurateur avec le maître spirituel.
Son enseignement le plus souvent silencieux ne se référait à aucun dogme, et son rayonnement s'étendait bien au-delà des différentes écoles de l'hindouisme. Chefs d'État, sanskritistes, moines, hommes et femmes de toutes religions venaient la visiter des quatre coins du monde. La Joie transmise par « Mâ » s'apparentait à la Félicité ineffable qu'ont évoquée les grands mystiques, et qui plonge ses racines dans l'intuition de la non-dualité.

Je manipule, je repère, je construis. Guide pour faire découvrir l'électricité aux plus jeunes enfants.

Comment enseigner l'espagnol à l'école primaire lorsque formation académique et matériel didactique sont quasi inexistants ?

Ce livre recèle de nombreux conseils sur la mise en place d'une séquence pédagogique en espagnol à travers de multiples thèmes comme les vêtements,
les vacances, les paysages, l'espace ou les contes pour enfants, tout en accordant une place de choix aux activités ludiques,
culturelles et artistiques pouvant être utilisées en classe (recettes de cuisine, chansons, lotos, jeux de l'oie, etc.).

Un ouvrage indispensable pour les étudiants préparant le Crpe ainsi que pour les professeurs des écoles enseignant l'espagnol dans des classes
de primaire.

Ce n'est pas d'hier que Gilles Proulx sonne l'alarme : les Québécois sont de plus en plus ignorants de leur histoire, oublieux de leurs ancêtres et inconscients du travail colossal que ceux-ci ont accompli pour poser les fondations du Québec d'aujourd'hui.

C'est pour corriger ces tristes lacunes qu'au-delà des faits de guerre et autres dates marquantes, l'auteur de Nouvelle-France raconte avec verve les actes de bravoure de Madeleine de Verchères, qui sauva les habitants de son fort d'une attaque iroquoise, les découvertes de Jean-Baptiste Le Moyne de Bienville, explorateur de la Louisiane et fondateur de La Nouvelle-Orléans, ou la ténacité extraordinaire dont ont fait preuve Louis Hébert et sa famille, premiers colons de Nouvelle-France.

Avec l'irrévérence et la passion qu'on lui connaît, Proulx se fait fort de redonner à ses lecteurs, jeunes et moins jeunes, la soif d'apprendre leur histoire.

Cet ouvrage est une édition entièrement revue du livre à succès paru en 1992 sous le titre Ma petite histoire de la Nouvelle-France.