Telecharger Pratiquer la psychologie clinique auprès des enfants et des adolescents Gratuit

Fondé sur la réflexion théorique et l'expérience du terrain des 10 auteurs participants, cet ouvrage apporte des réponses concrètes aux questions que se pose le psychologue clinicien au quotidien, auprès des enfants et des adolescents, dans l'exercice de son métier. Il comporte des mises en situation professionnelles, des études de cas, des schémas et des outils d'évaluation et d'analyse.

Cet ouvrage présente quelques-unes des grandes problématiques qu'envisage la psychologie clinique d'orientation psychanalytique en lien avec la question de la constitution de la vie psychique, notamment à partir des relations que le sujet établit avec l'environnement.
Il rassemble les contributions d'auteurs, psychanalystes, enseignants et chercheurs, chacun étant spécialiste d'une de ces problématiques fondamentales. Sont ainsi développés les grands thèmes de la psychologie clinique à partir de leurs expériences quotidiennes auprès de patients, à tous les âges de la vie (petite enfance, latence comme période et comme processus, adolescence), celles relatives à la famille (générations, parentalité vue du côté de la fonction paternelle et maternelle), celles qui concernent les liens qui s'établissent de soi à soi ou de soi à l'autre (relations corps / psyché, conflits intra-psychique et interpersonnel, jeu), aux situations singulières (traumatisme, conduites de l'extrême).
Une attention particulière est aussi portée aux dispositifs thérapeutiques (analyse de groupe, psychothérapie). Utile pour l'étudiant comme pour le professionnel - clinicien, universitaire et chercheur -, cet ouvrage intéressera aussi bien les psychiatres que les psychologues et les travailleurs sociaux (assistants sociaux et éducateurs, notamment).

TCC chez l'enfant et l'adolescent, 2e édition



Les pathologies chez l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s'avère souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent, notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune. Ces ajustements thérapeutiques sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition, émotion et action.

Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques comportementales, cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, l'ouvrage décline les troubles concernant l'enfant et l'adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet.

Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, outils d'évaluation, explications psychoéducatives données à l'enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d'enfants et d'adolescents illustrent la prise en charge.

TCC chez l'enfant et l'adolescent, 2e édition



Les pathologies chez l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s'avère souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent, notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune. Ces ajustements thérapeutiques sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition, émotion et action.

Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques comportementales, cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, l'ouvrage décline les troubles concernant l'enfant et l'adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet.

Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, outils d'évaluation, explications psychoéducatives données à l'enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d'enfants et d'adolescents illustrent la prise en charge.

Jacques Salomé
Apprendre aux enfants et aux adolescents à communiquer autrement
(2000)

Si l'expression des enfants et des adolescents s'est développée depuis une ou deux générations,
leur capacité à mettre en commun s'est appauvrie considérablement.
Il existe une grande méfiance des adolescents face aux discours des adultes.
Vouloir apprendre aux enfants et aux adolescents à communiquer
devient donc une urgence salutaire.

Jacques Salomé suggère de nourrir leur aspiration à des échanges plus vrais,
plus authentiques et propose de manière concrète
quelques règles de vie en commun, quelques principes fédérateurs
susceptibles d'améliorer sensiblement la communication.
Non seulement un apprentissage est possible dans ce domaine
mais nous pouvons aussi faire confiance à nos enfants et à nos adolescents
dans leur capacité d'intégration et de transmission sans cesse réactualisée.

Narration : Jacques Salomé
Durée : 73 min

01 - Apprendre à communiquer autrement
02 - 1er principe de base : responsabilisation
03 - 2e principe de base : conscientisation
04 - 3e principe de base : différentiation
05 - 4e principe de base : confirmation
06 - 5e principe de base : affirmation
07 - Système SAPPE (Sourd Aveugle Pernicieux Pervers Energétivore)
08 - Les relations père-fille
09 - Conclusion

Une belle invitation à un optimisme raisonné pour une vie plus riche et plus belle ! La psychologie narrative développe l'art de se raconter de belles histoires, c'est à dire de choisir des interprétations favorables à ce qui nous arrive, sans naïveté, sans déni des difficultés, dans le but d'embellir notre vie. Elle combine 3 courants actuels : la psychologie positive (l'étude du bonheur et de ses conditions), la psy cognitive (étude des mécanismes de la pensée) et l'intelligence émotionnelle (l'apprentissage d'une gestion constructive des émotions).
Ce livre pratique vous donne les outils pour : reconnaître, identifier et évaluer l'intensité de vos sentiments, exprimer les faits de manière objective, mettre en doute vos interprétations pour changer de perspective et construire une nouvelle histoire pour donner un sens aux événements vécus.

« La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. »

L'enfant-roi a maintenant atteint le rang de phénomène social. L'analyse du développement indique que l'enfant naît roi et que ce sont les conditions éducatives qui déterminent la poursuite de son règne ou son extinction. Par le bout du nez présente tout d'abord aux parents et aux intervenants sociaux les grands paramètres d'une éducation réussie en expliquant le moment précis où s'enracine l'enfant-roi.
L'auteur analyse ensuite en profondeur mais de façon très accessible les caractéristiques de sa psychologie, notamment par un parallèle avec celles de la pensée délinquante, telles l'impulsivité, l'égocentrisme, ainsi que l'absence d'autonomie, de morale et de toute socialisation. Finalement, comme ce sont les parents qui ont l'entière responsabilité des structures éducatives, le livre identifie celles qui favorisent l'avènement de ce type d'enfant et les facteurs affectifs influençant les agissements des parents.

Le grand livre de la naturopathie : Les grands principes de cette pratique de santé/vitalité. Toutes les règles élémentaires d'hygiène vitale. Les troubles et leurs stratégies naturopathiques
Eyrolles (9 février 2015) | ISBN: 2212548036 | French | PDF | 255 pages | 102 MB

Ce livre propose des solutions 100% naturelles aux troubles les plus courants
La naturopathie, hygiène de vie, suscite des intérêts croissants auprès d'un public de plus en plus large.
Figure incontournable dans ce domaine, Christian Brun nous livre ici ses connaissances, tant théoriques que pratiques.
- Comment fonctionne notre organisme ?
- Que faire pour l'aider à s'équilibrer harmonieusement ?
- En quoi les quatre piliers constitués par l'alimentation, la psychologie-relaxation, l'hydrothérapie et les exercices peuvent-ils contribuer à améliorer notre état de santé/vitalité ?
- Comment éviter et prévenir les troubles respiratoires, digestifs, rhumatismaux, nerveux, dermatologiques, circulatoires... les plus courants ?
Ce livre expose, outre les grands principes fondateurs de la naturopathie, les meilleures stratégies naturopathiques à adopter. Pratique grâce à son système d'onglets, concret et détaillé, il apporte ainsi des réponses simples et claires, sans ambiguïté et sans artifice.

Cet ouvrage présente 10 entretiens menés en psychologie clinique de l'adulte, dans différentes institutions : l'entretien clinique et la psychothérapie ; l'entretien clinique de témoignage ; l'entretien clinique avec des sujets toxicomanes ; l'entretien clinique en agressologie ; l'entretien clinique en victimologie ; l'entretien clinique à l'hôpital général ; l'entretien clinique avec un sujet atteint de surdité ; l'entretien clinique avec un sujet atteint de la maladie d'Alzheimer ; l'entretien clinique auprès du déficient mental ; l'entretien clinique dans le contexte de la psychodynamique du travail. Tous permettent d'apprécier la dimension des formations psychiques qui émergent lors de ces entretiens. Destiné aux étudiants de psychologie, cet ouvrage intéressera aussi tous les psychologues cliniciens.

Sommaire
Entretien clinique et psychothérapie
L'entretien de témoignage : un récit sous contrainte
L'entretien avec des sujets toxicomanes : clinique d'une rencontre
L�entretien clinique en agressologie
L'entretien clinique en victimologie
L'entretien clinique à l'hôpital général
L'entretien clinique avec un sujet atteint de surdité
L'entretien clinique avec un sujet atteint de la maladie d'Alzheimer
L'entretien clinique auprès du déficient mental ou la rencontre clinique à l'épreuve du tragique
L'entretien clinique dans le contexte de la psychodynamique du travail